Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Se les presentará a los estudiantes un video corto sobre el sistema nervioso y sus funciones. Se les animará a hacer preguntas o comentarios sobre el tema.

Desarrollo (30 minutos):

• Se organizará a los estudiantes en grupos de cuatro.


• Se les proporcionará una lista de sustancias adictivas comunes (tabaco, alcohol, drogas ilegales, etc.) y se les pedirá que investiguen sobre los efectos de estas sustancias en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


• Cada grupo deberá registrar sus hallazgos en una ficha de trabajo que se les entregará.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo elegirá una sustancia adictiva y compartirá brevemente sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se animará a los estudiantes a hacer preguntas y comentarios adicionales.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Se les dará a los estudiantes una lista de preguntas relacionadas con el impacto negativo de las sustancias adictivas en el sistema nervioso.


• Se les pedirá que discutan en parejas y compartan sus respuestas con el resto de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Los estudiantes trabajarán en parejas para investigar y recopilar información adicional sobre los efectos negativos de las sustancias adictivas en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.


• Cada pareja presentará sus hallazgos de manera creativa, ya sea a través de un cartel, una presentación de diapositivas o una representación teatral.

Cierre (10 minutos):

• Se realizará una discusión en clase sobre las implicaciones de consumir sustancias adictivas en la salud, la sexualidad,