Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del problema a atender: la falta de apreciación de la tradición del hanal pixan.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre el hanal pixan, explicando en qué consiste y su importancia cultural.


• Proyección de imágenes o videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión social.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo deberá seleccionar una manifestación cultural o artística y realizar una breve investigación sobre ella, resaltando cómo fomenta la inclusión social.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión colectiva sobre la importancia de estas manifestaciones para promover una sociedad incluyente.


• Asignación de tarea: cada alumno deberá elaborar un texto oral o escrito acerca de una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión social, tomando como referencia lo aprendido en la clase.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Puesta en común de las manifestaciones culturales y artísticas investigadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad en parejas: los alumnos debe