Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.

Sesión 1:

Objetivo: Diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas para fortalecer la imagen corporal de los alumnos, a partir de sus intereses, capacidades y habilidades.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Realización de una dinámica de integración para crear un ambiente de confianza y empatía.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del tema "Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación" para que los alumnos comprendan la importancia de explorar sus capacidades y habilidades.


• Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban en una hoja sus intereses, capacidades y habilidades relacionadas con el cuerpo y la expresión.


• Formación de grupos de trabajo y discusión de las ideas individuales para diseñar propuestas de actividades lúdicas y expresivas que fortalezcan la imagen corporal de los alumnos.


• Presentación de las propuestas en plenaria y elección de una actividad conjunta para realizar en la próxima sesión.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de aceptarse y valorarse a uno mismo.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Objetivo: Realizar una actividad lúdica y expresiva que fortalezca la imagen corporal de los alumnos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Organización del espacio y materiales necesarios para la actividad lúdica y expresiva.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Realización de la actividad seleccionada en la sesión anterior.


• Los alumnos pondrán en práctica sus propuestas de acti