Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Aula invertida.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de reseñas y su importancia en el ámbito educativo.

Actividades:

1. El docente inicia la clase preguntando a los alumnos si conocen el término "reseña" y qué creen que significa.


2. El docente explica brevemente el concepto de reseña y su función de brindar información y opinión sobre un texto o audiovisual.


3. Los alumnos participan en una actividad de lluvia de ideas, donde mencionan diferentes tipos de textos o audiovisuales que han visto o leído recientemente (libros, películas, series, programas de televisión, etc.).


4. Los alumnos se organizan en grupos y seleccionan un texto o audiovisual para realizar una reseña.


5. Los grupos investigan sobre las características de una reseña y elaboran un borrador de la misma, incluyendo la información básica del texto o audiovisual, una breve sinopsis y su opinión personal.


6. Los grupos comparten sus reseñas con el resto de la clase.

Sesión 2:

Objetivo: Practicar la elaboración de reseñas.

Actividades:

1. El docente revisa las reseñas elaboradas por los grupos en la sesión anterior y brinda retroalimentación.


2. Los grupos mejoran sus reseñas tomando en cuenta la retroalimentación recibida.


3. Los grupos intercambian sus reseñas con otros grupos y brindan su opinión sobre las mismas, destacando aspectos positivos y sugerencias de mejora.


4. Los grupos modifican sus reseñas según las sugerencias recibidas.


5. Los grupos presentan sus reseñas mejoradas al resto de la clase.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de las reseñas en el ámbito educativo.

Actividades:

1. Los alumnos participan en una discusión grupal sobre la impor