Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Adriana Rodriguez

Ubicación curricular

Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

competencias:

Planeación de clase para Matemáticas - Ecuaciones Lineales y Cuadráticas

Sesión: 1
Duración: 50 minutos

Competencias a desarrollar:

Resuelve ecuaciones lineales y cuadráticas utilizando las propiedades de la igualdad.

Incorpora conocimientos interdisciplinarios para resolver problemas matemáticos.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Saludo y motivación: Inicie la clase dando la bienvenida a los alumnos y explique que el objetivo de la sesión es aprender a resolver ecuaciones lineales y cuadráticas.

Presentación del problema: Proyecte en la pizarra o entregue una copia impresa del siguiente problema: "Un estudiante está ahorrando dinero para comprar un teléfono celular. Ha ahorrado $100 hasta ahora y está ahorrando $20 cada semana. ¿Cuántas semanas le tomará tener suficiente dinero para comprar un teléfono celular que cuesta $300?"

Generación de preguntas: Pida a los alumnos que generen preguntas relacionadas con el problema y que les ayuden a resolverlo. Anote las preguntas en la pizarra.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en grupos: Divida a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y entregue a cada grupo una copia del problema. Pídales que discutan en grupo cómo resolver el problema y que anoten las diferentes estrategias y pasos que consideren necesarios.

Indagación y exploración: Anime a los grupos a indagar y explorar diferentes formas de resolver el problema. Pídales que utilicen las propiedades de la igualdad para plantear una ecuación que represente la situación y que encuentren el valor de la incógnita.