Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

aprendizaje inclusivo.

Planeación de clase:

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente inclusivo, respetuoso y colaborativo.


• Breve introducción al tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


• Presentación del problema a atender: el manejo de información en nuestra escuela como contexto rural con alumnos de diferentes tipos de conocimiento y social.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la formación integral de los alumnos.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo se encargará de investigar y recopilar información sobre diferentes materiales presentes en su entorno local. (por ejemplo: madera, arcilla, vidrio, metal, etc.)


• Los alumnos realizarán entrevistas a personas de la comunidad que trabajen con esos materiales (carpinteros, alfareros, vidrieros, etc.) para obtener información sobre su origen, transformación y características tecnológicas.


• Los grupos deberán registrar la información obtenida y analizarla en relación con el problema planteado.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de utilizar los materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


• Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase.

Instrumentos de evaluación formativa