Descubriendo nuestros nombres

Plan de clase

desarrollo de habilidades lingüísticas y socioemocionales.

Sesión 1: Descubriendo nuestros nombres

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando esta habilidad para identificar sus pertenencias y reconocer su autoría en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y dinámica de presentación: Cada alumno se presenta diciendo su nombre en voz alta y luego escribe su nombre en una hoja de papel. Luego se le pide a los alumnos que intercambien sus nombres escritos y los comparen con su pronunciación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Los alumnos formarán parejas y se pedirá que se escriban el nombre del compañero en una hoja de papel, intentando escribirlo de la manera más correcta posible.
   
   
   • Actividad 2: Los alumnos formarán un círculo y se les dará un conjunto de tarjetas con los nombres de sus compañeros. Cada alumno tomará una tarjeta, leerá el nombre y lo escribirá en una hoja de papel. Luego, compartirán el nombre que escribieron y lo compararán con el nombre original en la tarjeta.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión: Se les pedirá a los alumnos que piensen en la importancia de saber escribir su nombre correctamente y cómo pueden usar esta habilidad en su vida diaria.
   
   
   
   

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Descubriendo nuestros nombres
Sesión 2: Identificando nuestro nombre en diferentes contextos
Sesión 3: Usando nuestro nombre para marcar pertenencias y registrar asistencia

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para observar si los alumnos son capaces de escribir su nombre correctament