Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Sesión 1:

Objetivo: El alumno reflexionará sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: ¿Qué sabemos sobre el tiempo pasado y presente? Anotar en una lista las ideas principales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar los tiempos verbales: presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Realizar ejemplos de oraciones en cada tiempo verbal y pedir a los alumnos que identifiquen el tiempo correcto.
   
   
   • Presentar imágenes de sucesos pasados y presentes y pedir a los alumnos que describan la imagen utilizando los tiempos verbales aprendidos.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo podemos utilizar los tiempos verbales para narrar sucesos? Responder en parejas y compartir las respuestas en grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Los alumnos indagarán sobre un evento familiar importante.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre los tiempos verbales.
   
   
   • Presentar el problema: ¿Cuál es un evento familiar importante que les gustaría indagar? Anotar en una lista las ideas principales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un evento familiar importante para que investiguen.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre el evento, recopilando información y entrevistando a familiares.
   
   
   • Los alumnos deberán utilizar los tiempos verbales aprendidos para narrar los sucesos del evento.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre el proceso de indagación: ¿Qué aprendieron al investigar sobre un evento famil