Introducción al respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo.

Sandra Luz Gutierrez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales, diferenciando el contacto físico sano y reconfortante de aquél que nos causa incomodidad y amenaza nuestro bienestar físico o mental, para protección en la familia, en la escuela y la comunidad, considerando también el uso de Internet y redes sociales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación integral y promoción de la salud.


Sesión 1:
Tema: Introducción al respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto a la dignidad e integridad a partir del cuidado de su cuerpo y reconocer sus límites corporales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de las normas de convivencia.

    • Planteamiento de una situación problema: "Imaginemos que un compañero/a de clase te está tocando de manera inadecuada. ¿Qué harías en esa situación?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas para reflexionar sobre el concepto de límites corporales y la importancia de respetarlos.

    • Presentación de una presentación audiovisual sobre el respeto a la dignidad e integridad, haciendo énfasis en los límites corporales y situaciones de riesgo.

    • Realización de una actividad grupal en la que los alumnos dibujen su propio cuerpo y marquen los lugares donde no deben ser tocados sin su consentimiento.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de respetar los límites corporales y el derecho de cada persona a decidir sobre su propio cuerpo.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre situaciones de riesgo en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.




Sesión 2:
Tema: Situaciones de riesgo y prevención de acoso, abuso y violencia de carácter sexual.
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Reconocer y prevenir situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la