Introducción a la diversidad natural en la comunidad

PEDRO JESUS :v
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se apoya en recursos impresos y digitales como fotografías, imágenes o videos para profundizar en sus conocimientos acerca de la diversidad de la naturaleza en su comunidad y otras regiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación ambiental y promover el cuidado y valoración de la diversidad natural.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a la diversidad natural en la comunidad (45 minutos)



  1. Saludo: Los alumnos se reúnen en círculo y se les da la bienvenida a la clase. Se les motivará a pensar en las diferentes formas de vida que pueden encontrar en su comunidad.



  2. Actividad inicial: Se les pedirá a los alumnos que compartan en grupos pequeños qué animales, plantas o elementos naturales han visto en su comunidad. Cada grupo deberá anotar sus respuestas en un papel grande.



  3. Presentación del tema: Se proyectarán imágenes de diferentes especies de animales y plantas que son comunes en la comunidad. Se les invitará a observar las imágenes y comentar qué características pueden identificar en cada una de ellas.



  4. Indagación: Se formularán preguntas abiertas a los alumnos para fomentar su curiosidad y que generen más preguntas sobre la diversidad natural en su comunidad. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Por qué creen que hay diferentes animales y plantas en la comunidad? ¿Cómo creen que pueden aprender más sobre ellos?



  5. Uso de recursos impresos y digitales: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionará un libro de imágenes de la naturaleza. Se les pedirá que elijan una imagen que les llame la atención y la observen detenidamente. Luego, utilizando una tablet o computadora, buscarán información adicional sobre esa especie en particular.




Sesión 2: Exploración de la diversidad en otras regiones (45 minutos)



  1. Repaso: Se iniciará la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior. Se les preguntará a los alumnos qué información encontraron sobre la espec