Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y la reflexión de los alumnos.

Sesión 1:

• Inicio (10 min): Presentación del tema. Se les preguntará a los alumnos si saben qué es la suma y la resta, y si conocen alguna relación entre ambas operaciones. Se les mostrará un ejemplo sencillo para que comprendan la relación de inversa entre ambas operaciones.


• Desarrollo de la indagación (25 min): Se formarán equipos de 4 o 5 alumnos. Cada equipo recibirá diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el tema de la alimentación, donde se les plantearán problemas de suma o resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores. Los alumnos deberán resolver los problemas utilizando sus conocimientos previos y discutiendo en grupo.


• Puesta en común (10 min): Cada equipo compartirá su solución y explicará cómo llegaron a ella. Se promoverá el debate y la reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas por los equipos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior (5 min): Se repasarán brevemente los conceptos de suma y resta, así como la relación de inversa entre ambas operaciones.


• Actividad práctica (30 min): Se realizarán diferentes ejercicios de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores, relacionados con la alimentación. Los alumnos resolverán los ejercicios de forma individual o en parejas, utilizando diferentes estrategias y aplicando los conceptos aprendidos.


• Puesta en común y retroalimentación (10 min): Se revisarán y corregirán los ejercicios de manera colectiva, promoviendo la participación activa de los alumnos y la discusión sobre las diferentes soluciones.

Sesión 3:

• Repaso (10 min): Se realizará una