Explorando el concepto de suma y resta

Sandra Luz Gutierrez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas (sin hacer uso del algoritmo convencional) con cantidades de hasta dos dígitos; representa de diversas formas (material concreto, representaciones gráficas) sumas y restas, incluyendo los signos “+”, “−”, “=” y numerales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:
Título: Explorando el concepto de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la noción de suma y resta como operaciones inversas y resolver problemas relacionados en su contexto sin utilizar el algoritmo convencional.


Desarrollo:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y revisión de los acuerdos de convivencia escolar.

  • Introducción al tema: ¿Qué saben sobre suma y resta? ¿En qué situaciones se pueden utilizar?



  1. Exploración (15 minutos):



  • Presentación de diferentes situaciones problemáticas relacionadas con el contexto de los alumnos (por ejemplo, repartir caramelos entre amigos, comprar juguetes con dinero, etc.).

  • Los alumnos, en parejas o pequeños grupos, deberán resolver los problemas utilizando material concreto como fichas o bloques de construcción.



  1. Reflexión y representación (15 minutos):



  • Los alumnos compartirán sus soluciones en el grupo clase.

  • Se realizarán registros gráficos de las soluciones utilizando sumas y restas con los signos "+" y "−" y el símbolo "=".

  • Se fomentará la participación de los alumnos y la explicación de sus estrategias utilizadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre la importancia de las operaciones de suma y resta en la vida cotidiana.

  • Recordatorio de los acuerdos de convivencia escolar y entrega de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Título: Aplicando la suma y la resta en problemas reales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver problemas vinculados a su contexto que implican sumas o restas con cantidades de hasta dos dígitos utilizando diferentes estrategias y representa