Introducción al estudio de los números

Paola Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y ordenar números naturales de más de nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los números naturales y la importancia de estudiarlos. Motivar a los alumnos a explorar y descubrir por qué los números son importantes en su vida cotidiana.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con diferentes números naturales de más de nueve cifras y pedirles que los ordenen de menor a mayor en grupos. Fomentar el diálogo y la argumentación entre los alumnos para justificar su ordenamiento.

  3. Cierre (10 minutos): Preguntas de reflexión: ¿Por qué es importante ordenar los números? ¿En qué situaciones de la vida diaria podríamos necesitar ordenar números de más de nueve cifras?


Sesión 2: Lectura y escritura de números naturales


Objetivo: Los alumnos serán capaces de leer y escribir números naturales de más de nueve cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos hagan parejas de tarjetas con números escritos en forma numérica y palabras. Cada pareja deberá estar compuesta por el mismo número.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos una serie de problemas de la vida cotidiana en los que se mencionen números de más de nueve cifras. Pedirles que anoten los números en sus cuadernos y los compartan con el grupo. Luego, en parejas, los alumnos deberán leer en voz alta los números y escribirlos en forma numérica y en palabras.

  3. Cierre (10 minutos): Preguntas de reflexión: ¿Qué dificultades encontraron al leer y escribir números de más de nueve cifras? ¿En