Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

ANABEL ROCIO VILLA
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN


Tema: Suma y resta: operaciones inversas con números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Grado: 5º de Primaria


Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Suma y resta como operaciones inversas.

  • Introducción a los números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

  • Realización de ejemplos sencillos de sumas y restas con números decimales y fracciones.


Sesión 2:



  • Explicación del algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.

  • Resolución de problemas usando el algoritmo convencional con números decimales.


Sesión 3:



  • Explicación del algoritmo convencional para sumar y restar fracciones con diferentes denominadores.

  • Resolución de problemas usando el algoritmo convencional con fracciones.


Sesión 4:



  • Actividades prácticas de sumas y restas con números decimales y fracciones en parejas.

  • Retroalimentación y discusión de las estrategias utilizadas.


Sesión 5:



  • Juego de cálculo mental con sumas y restas de números decimales y fracciones.

  • Reflexión sobre la importancia del cálculo mental para agilizar las operaciones.


Sesión 6:



  • Resolución de problemas más complejos utilizando sumas y restas de números decimales y fracciones.

  • Trabajo en grupos para encontrar soluciones.


Sesión 7:



  • Actividades de aplicación del algoritmo convencional en contextos reales.

  • Reflexión sobre la utilidad de las operaciones de suma y resta en la vida diaria.


Sesión 8:



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