Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas y comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los estudiantes e introducción al tema de la clase: Recursos literarios en la lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: Recuperar recursos literarios para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Motivación: Proyectar imágenes que representen diferentes situaciones en las que se pueden experimentar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad. Pedir a los estudiantes que compartan sus propias experiencias y cómo las expresarían en un texto.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes recursos literarios: metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros. Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes los identifiquen y comprendan su uso.


• Trabajo en grupos: los estudiantes formarán grupos y se les asignará un tema específico relacionado con las familias, la escuela o la comunidad. Cada grupo deberá crear un texto libre utilizando al menos tres recursos literarios.


• Supervisión y apoyo individualizado: el docente deberá recorrer los grupos, brindando ayuda y retroalimentación a cada estudiante mientras desarrollan sus textos.

Cierre:

• Puesta en común: cada grupo compartirá su texto libre con la clase. Los demás estudiantes deberán identificar los recursos literarios utilizados y expresar cómo dichos recursos ayudaron a transmitir las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el tema.


• Ref