Introducción al tema y recopilación de información

JUAN YAHIR MORENO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Introducción al tema y recopilación de información


Objetivo: Los alumnos indagarán en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro iniciará la clase explicando a los alumnos el tema a trabajar: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos participarán en una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su comunidad en los últimos años en relación a las comunicaciones y los transportes, el uso de la tecnología, los trabajos, los centros de reunión, los centros educativos, las zonas de cultivo, los parques, entre otros.

  3. Recopilación de información: Los alumnos trabajarán en parejas o grupos pequeños para investigar sobre los cambios y permanencias en la vida cotidiana en la comunidad. Utilizarán fuentes orales (entrevistas a personas mayores), fuentes escritas (libros, periódicos), fuentes fotográficas (álbumes familiares, archivos locales), fuentes testimoniales (testimonios de personas que han vivido en la comunidad durante muchos años) y fuentes digitales (búsqueda en internet).


Recursos:



  • Papel y lápiz para tomar notas durante la investigación.

  • Dispositivos electrónicos con acceso a internet para búsqueda en línea.


Sesión 2: Representación de los cambios y permanencias


Objetivo: Los alumnos representarán los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad por medio de dibujos, l