Clasificación de objetos, personas, seres vivos y lugares

Plan de clase

Educación Artística.

Sesión 1: Clasificación de objetos, personas, seres vivos y lugares

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos representarán objetos, lugares y seres vivos de forma plástica, sonora, corporal, teatral y/o por medio de otros lenguajes artísticos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento corporal.
   
   
   • Repaso de la clase anterior, donde se introdujo el tema de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una variedad de objetos, personas, seres vivos y lugares, como imágenes, dibujos o fotografías.
   
   
   • Se explica a los alumnos que clasificarán estos elementos según sus características, por ejemplo, objetos que flotan y objetos que no flotan, seres vivos que vuelan y seres vivos que no vuelan, lugares que se encuentran en la ciudad y lugares que se encuentran en el campo, etc.
   
   
   • Se forman equipos y se les asigna un grupo de elementos para clasificar.
   
   
   • Los equipos deben justificar su clasificación y elegir una forma de representar cada grupo, por ejemplo, mediante un dibujo, una escultura de plastilina, una representación teatral o utilizando otros lenguajes artísticos.
   
   
   • Cada equipo presenta su clasificación y su representación al resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las formas de representación utilizadas y las características de los objetos, personas, seres vivos y lugares clasificados.
   
   
   • Se destaca la importancia de utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresar ideas y emociones.
   
   
   • Se asigna una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer un objeto, una fotografía o