La construcción colectiva de la paz

veronica peña
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La construcción colectiva de la paz


Tema: La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.


Objetivo (PDA): Comprender que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realizar propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones concretas en las que se generen diferencias y conflictos en el aula o en la comunidad.

  • Discusión: Analizar las causas y consecuencias de los conflictos identificados y cómo afectan la convivencia.

  • Actividad: Realizar un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias de los conflictos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Observación de un video que muestre situaciones de conflicto y las formas en que se resuelven sin violencia.

  • Discusión: Reflexionar sobre las formas de resolver los conflictos presentadas en el video y cómo se relacionan con el diálogo, la comunicación y la empatía.

  • Actividad: Elaborar un listado de estrategias para resolver conflictos sin violencia.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar una dramatización de una situación de conflicto pre