Introducción a los textos discontinuos

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Reconocer las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y breve charla sobre la importancia de aprender a organizar y presentar información.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los textos discontinuos y su importancia en la organización de información.
   
   
   • Ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.
   
   
   • Análisis de las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos en diferentes contextos.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Aplicación de los textos discontinuos
Objetivo: Utilizar los textos discontinuos para organizar y presentar información de manera efectiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea asignada.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Análisis y discusión de los ejemplos encontrados por los alumnos.
   
   
   • Trabajo en grupos para crear tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos con información proporcionada por el profesor.
   
   
   • Exposición de los trabajos realizados por cada grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre las ventajas de utilizar textos discontinuos para organizar y presentar inf