Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Osito Rico
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)



  • Presentación del tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

  • Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.

  • Actividad de lectura y análisis de textos informativos sobre las funciones vitales de las plantas y los animales.

  • Diálogo y discusión grupal para compartir y enriquecer los conocimientos previos.


Sesión 2: Investigación y clasificación de animales (45 minutos)



  • Presentación de diferentes animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).

  • Trabajo en grupos pequeños para investigar y recopilar información sobre los diferentes animales y su tipo de desarrollo y nacimiento.

  • Uso de recursos como libros, internet y material audiovisual para obtener información.

  • Elaboración de una tabla o cuadro comparativo para clasificar los animales en vivíparos y ovíparos.

  • Presentación de los resultados de la investigación en una exposición grupal.


Sesión 3: Relación de los animales con su entorno natural (45 minutos)



  • Reflexión sobre la importancia de la relación de los animales con su entorno natural.

  • Actividad de observación de imágenes y videos de animales en su hábitat natural.

  • Elaboración de dibujos o maquetas representando el entorno natural de diferentes animales y su relación con ellos.

  • Debate y discusión sobre las características del entorno natural de cada animal y cómo infl