Introducción al tema y generación de preguntas

JESUS PERALTA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

educación ambiental y desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas
Objetivo: Despertar la curiosidad de los estudiantes y generar preguntas que guíen la investigación.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad. Explicar la importancia de cuidar y preservar el medio ambiente.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades que realizamos en nuestra casa, escuela y comunidad.

  3. Generar preguntas sobre cómo estas actividades afectan a la naturaleza.


Sesión 2: Investigación sobre las actividades cotidianas y su relación con la naturaleza
Objetivo: Investigar y describir las actividades que se realizan en casa, escuela y comunidad, y su impacto en la naturaleza.


Actividades:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una actividad específica (ej. uso del agua, uso de energía, generación de residuos).

  2. Investigar en casa, escuela y comunidad cómo se lleva a cabo dicha actividad y cuál es su relación con la naturaleza.

  3. Elaborar un informe escrito de los hallazgos.


Sesión 3: Análisis y discusión de los hallazgos
Objetivo: Analizar los resultados de la investigación y discutir las implicaciones para la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar los informes de cada grupo y analizar en conjunto las relaciones encontradas entre las actividades cotidianas y la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las acciones que pueden beneficiar o dañar a la naturaleza.

  3. Reflexionar sobre las acciones individuales y colectivas que se pueden tomar para preservar y proteger la naturaleza.


Sesión 4: Elaboración de compromisos individuales y colectivos
Objetivo: Ide