Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

derechos humanos y promover la reflexión crítica de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas


• Presentación del objetivo de la clase: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura y análisis en grupos pequeños de un texto sobre los movimientos sociales por los derechos humanos más relevantes en el mundo y en México. Cada grupo seleccionará uno de estos movimientos para profundizar y preparar una exposición para la siguiente sesión.


• Actividad 2: Presentación de exposiciones por parte de los grupos. Cada grupo deberá incluir ejemplos concretos y relevantes del movimiento seleccionado.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre los movimientos sociales y políticos presentados.


• Asignación de tarea: los estudiantes deberán investigar algún movimiento social por los derechos humanos en México que no haya sido mencionado en las exposiciones.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo de la clase anterior


• Preguntas de revisión sobre los movimientos sociales por los derechos humanos en México.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realización de una mesa redonda con los estudiantes. Cada uno deberá exponer brevemente sobre el movimiento social que investigaron en casa, destacando su relevancia y sus logros en materia de derechos humanos en México.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de los movimientos sociales por los derechos human