Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Preescolar Ahuatepec El
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Indaga las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo: rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (15 minutos)



  • Presentar al grupo el tema de la valoración de los ecosistemas y su importancia para la preservación responsable y sustentable.

  • Plantear el problema: "En nuestra comunidad no se promueve el uso y cuidado de las plantas medicinales de la región. ¿Cómo podemos fomentar su uso y cuidado?"

  • Generar una lluvia de ideas sobre el problema planteado y registrarlas en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y análisis del territorio (45 minutos)



  • Dividir al grupo en equipos y asignar a cada equipo una característica del territorio para investigar y analizar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y fichas informativas sobre las características asignadas.

  • Los equipos realizarán una investigación sobre su característica asignada y prepararán una presentación para compartir con el grupo.


Sesión 3: Presentación de los resultados de la investigación (45 minutos)



  • Cada equipo presenta los resultados de su investigación, destacando la importancia de su característica asignada para los ecosistemas y la