Explorando los movimientos en diferentes espacios

Miguel Zempoalteca
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Mantiene el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo integral del alumno, considerando sus habilidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales.


Sesión 1: Explorando los movimientos en diferentes espacios


Objetivo: El alumno mantendrá el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas como en movimientos sin desplazamiento, favoreciendo sus habilidades motrices.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
    b. Realización de una breve actividad de relajación y calentamiento para preparar el cuerpo para la actividad física.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Presentación del tema "Posibilidades de movimiento en diferentes espacios" mediante una breve explicación oral, utilizando imágenes o videos que muestren diferentes movimientos y espacios.
    b. Realización de ejercicios de equilibrio y control corporal en situaciones estáticas, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo.
    c. Práctica de movimientos sin desplazamiento, como girar, brincar, saltar en un pie, entre otros.
    d. Utilización de materiales y recursos didácticos como colchonetas, aros, pelotas o cintas para realizar los ejercicios.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión y conversación grupal sobre la importancia de mantener el control y equilibrio del cuerpo en diferentes situaciones.
    b. Despedida y recordatorio de la próxima sesión.




Atendiendo al problema: Dificultad en movimientos complejos



  • Durante la sesión, se realizarán ejercicios adaptados a las habilidades y necesidades de los alumnos, considerando sus dificultades en movimientos complejos. Se proporcionarán instrucciones claras y se brindará apoyo y acompa