Descubriendo nuestras tradiciones y culturas

Marisol Mora
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque intercultural y de valores.


Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestras tradiciones y culturas


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos el problema que se abordará durante las próximas sesiones: identificar las culturas y tradiciones, como el Día de Muertos, así como los elementos del altar.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Introducir el concepto de manifestaciones culturales y símbolos.

    • Realizar una lluvia de ideas para identificar las culturas y tradiciones que los alumnos conocen.

    • Presentar imágenes y ejemplos de manifestaciones culturales de diferentes pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y describan las características de diferentes manifestaciones culturales.



  3. Cierre (10 minutos):

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las distintas culturas y tradiciones.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre el Día de Muertos y los elementos que conforman un altar.




Sesión 2:
Título: Día de Muertos y sus elementos


Objetivo: Que los alumnos identifiquen y valoren las manifestaciones culturales y símbolos que identifican al Día de Muertos, así como los elementos del altar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar a los alumnos la historia y significado del Día de Muertos en México.

    • Explicar los elementos que conforman un altar d