Introducción al tema

Juvenal Sánchez
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

derechos humanos y equidad de género.


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su influencia en la construcción de la identidad.


Actividad:



  1. Presentar el tema a través de una breve explicación y ejemplos.

  2. Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo que consideren importante sobre ellos mismos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las distintas formas en las que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


Sesión 2: El impacto de las demás personas en nuestra construcción de identidad
Objetivo: Comprender cómo las demás personas influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.


Actividad:



  1. Realizar una actividad de role-play en la que los alumnos representen situaciones en las que se ven influenciados por otras personas.

  2. Reflexionar en grupo sobre las experiencias de role-play y cómo afectaron la forma de ser, pensar, actuar y relacionarse de los participantes.


Sesión 3: Aprendizaje servicio - Investigación sobre derechos humanos y equidad de género
Objetivo: Promover la conciencia sobre los derechos humanos y la importancia de la equidad de género.


Actividad:



  1. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un derecho humano o un aspecto de la equidad de género para investigar.

  2. Los grupos deberán presentar sus hallazgos a través de una presentación o un cartel informativo.

  3. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los derechos humanos y la equidad de género en la construcción de la identidad.


Sesión 4: Aprendizaje servicio - Creación de productos para promover los derechos humanos y la equidad de géne