Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y comparativo.

Planeación de clase utilizando Aprendizaje Basado en Problemas

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Comparar y encontrar lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

Problemática: La diversidad económica y cultural a través del tiempo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática de la diversidad económica y cultural a través del tiempo.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de conocer y comprender la diversidad cultural en la historia de la humanidad.


• Plantear la pregunta guía: ¿Qué podemos aprender de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos colaborativos.


• Proporcionar a cada grupo una lista de mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos de México y del mundo.


• Pedir a los grupos que investiguen y comparen los mitos fundacionales asignados, identificando similitudes y diferencias.


• Fomentar la investigación en diferentes fuentes, como libros, internet, documentales, etc.


• Facilitar el acceso a recursos visuales y audiovisuales para enriquecer la comprensión de los mitos fundacionales.

Cierre:

• Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos sobre los mitos fundacionales comparados.


• Promover una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias encontradas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.


• Destacar la relevancia de comprender y valorar la diversidad cultural