El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Nivel: Inicial 1º

Objetivo (PDA): Transita por los procesos de adaptación de manera gradual construyendo vínculos afectivos e integrándose a la grupalidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los niños no comparten los juguetes con sus amigos de clase.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado. Explicar la importancia de los vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.


• Actividad: Los niños realizarán una actividad de expresión artística donde dibujarán a su familia y expresarán qué significa el cuidado y el amor para ellos.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las diferentes formas de cuidado y amor que existen en sus familias.

Sesión 2:

• Introducción al problema: Los niños no comparten los juguetes con sus amigos de clase. Discutir sobre la importancia de compartir y cómo esto forma parte de los vínculos afectivos.


• Actividad: Se formarán parejas de niños y se les entregará un juguete para que lo compartan durante un tiempo determinado. Luego se realizará una reflexión en pareja sobre cómo se sintieron al compartir los juguetes.


• Reflexión: Se compartirán las reflexiones en pareja y se destacarán los beneficios de compartir y construir vínculos afectivos a través de esta acción.

Sesión 3:

• Actividad: Los niños realizarán una actividad de juego cooperativ