Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

MARIA DE JESUS VAZQUEZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Presenta una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta guía: ¿Cuál es la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística?

  • Actividad de motivación: Proyección de un video corto que muestre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Presentación de los resultados de la investigación.


Cierre:



  • Discusión grupal sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentadas.

  • Elaboración de un mural que represente la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del mural elaborado en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Presentación de imágenes de obras de teatro navideñas.


Desarrollo:



  • Análisis en grupo de las obras de teatro navideñas, identificando los valores que se promueven en ellas.

  • Discusión sobre cómo se podrían reinterpretar las obras de teatro navideñas para fomentar valores relacionados con la divers