La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo: Reconocer que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no conviven entre sus pares

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Explicar que trabajaremos en cómo podemos convivir de manera inclusiva y respetuosa.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión en grupo: los alumnos deberán compartir cómo se sienten cuando no se les permite convivir con otros niños/as de su clase.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos fomentar la convivencia entre los alumnos?


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar y analizar los obstáculos que impiden la convivencia entre ellos.

Cierre (5 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta sus conclusiones y reflexiones sobre los obstáculos que identificaron.


• Destacar la importancia de la diversidad y cómo estas diferencias pueden enriquecer la convivencia.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y los obstáculos identificados por los alumnos.


• Presentar el concepto de inclusión y su importancia en la convivencia.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir en un papel una característica que los hace diferentes y cómo esta