Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

educación inclusiva y considerar la diversidad de los alumnos.

Sesión 1 - Duración 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos descubrirán sus gustos, preferencias, habilidades motrices y afectivas a través de la participación en juegos y actividades que fomenten el conocimiento de sí mismos, en un ambiente que valore la diversidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.


• Presentación del tema de la clase: Construcción de la identidad personal a partir de la pertenencia a un territorio, origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.


• Pregunta a los alumnos: ¿Alguna vez han pensado en lo que les gusta hacer? ¿Qué habilidades tienen?


• Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas en plenaria.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Explicación del juego: "Conociéndome a mí mismo".


• Distribución de materiales: hojas y colores.


• Los alumnos deberán dibujar y colorear una escena que los represente a ellos mismos y lo que les gusta hacer.


• Mientras dibujan, acompañarlos y conversar con ellos sobre sus gustos, habilidades y preferencias. Fomentar la reflexión sobre su identidad personal.

3. Cierre (10 minutos)

• Invitar a algunos alumnos a compartir su dibujo y explicar por qué eligieron representarse de esa manera.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo esto contribuye a la construcción de la identidad personal.


• Resaltar la diversidad y la importancia de respetar y valorar las diferencias entre los compañeros.

Sesión 2 - Duración 45 minutos

Objetivo de la sesión: Los alumnos conocerán y trabajarán sus costumbres y tradiciones a través de la