La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

julian couoh

Ubicación curricular

Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de competencias y habilidades cognitivas, comunicativas y socioemocionales.

Sesión 1:
Inicio:

Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Planteamiento del problema: ¿Cómo se establecieron las colonias inglesas en América?

Motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes de diferentes colonias inglesas en América y se les preguntará qué saben sobre ellas.

Desarrollo:

Los alumnos formarán equipos de trabajo y se les entregará una guía de trabajo con preguntas y actividades relacionadas con el tema.

Cada equipo investigará en diferentes fuentes de información (libros, internet, etc.) para encontrar información sobre el establecimiento de las colonias inglesas en América.

Los equipos deberán compartir y discutir la información encontrada y elaborar un mapa conceptual o infografía que resuma los aspectos más importantes del tema.

Cierre:

Los equipos presentarán sus mapas conceptuales o infografías al resto de la clase.

Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre las diferentes estrategias utilizadas para establecer las colonias inglesas y sus consecuencias en el desarrollo de América.

Se realizará una síntesis de la sesión y se plantearán las actividades a realizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

Recordatorio de la sesión anterior y de las actividades a realizar en esta sesión.

Introducción del recurso interdisciplinario: Se trabajará la comprensión lectora del español a través de la lectura de textos históricos sobre el tema.

Desarrollo:

Los alumnos leerán diferentes textos relacionados con el establecimiento de las colonias inglesas en América.