La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales, así como promover la participación activa y el trabajo colaborativo entre los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia influyeron en el desarrollo de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Actividad motivadora: Proyección de imágenes relacionadas con las colonizaciones y las metrópolis.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupo sobre las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Elaboración de un mapa mental sobre las características y consecuencias de estas colonizaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas mentales elaborados por cada grupo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las colonizaciones realizadas por cada país.


• Planteamiento de interrogantes y dudas que surgen a partir del tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de lectura: Entrega de un texto relacionado con el tema y realización de una lectura guiada por el profesor.

Desarrollo:

• Análisis y discusión del texto.


• Identificación de las ideas principales y secundarias.


• Realización de un esquema de contenido sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Cierre:

• Presentación de los esquemas realizados por cada grupo.


• Debate sobre las ideas expuestas en los esquemas.


• Planteamient