Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Lissete Lopez
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y rescatan las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema: Se repitió la actividad utilizando nuevos proyectos y aprendizajes con un objetivo nuevo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y ambientación del aula.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre los juegos del lenguaje? ¿Qué tipos de juegos conocen?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación del proyecto comunitario: "Rescatando nuestras lenguas".

    • Explicación de la importancia de los juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral y rescatar las lenguas de nuestra comunidad y de otros lugares.

    • Presentación de diferentes juegos del lenguaje (rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas, etc.) y ejemplos de cada uno.

    • Práctica de algunos juegos del lenguaje en grupo, utilizando recursos como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y valorar la diversidad de formas de expresión oral.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer un juego del lenguaje de alguna otra comunidad.




Sesión 2:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué juegos del lenguaje investiga