Descubriendo nuestras lenguas

Diego López
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

aprendizaje significativo y centrado en el alumno.


Sesión 1: Descubriendo nuestras lenguas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán distintos recursos de lenguaje para crear nuevas formas de expresión oral, fortaleciendo la diversidad de formas de comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realizar una breve dinámica para conocer las lenguas que se hablan en la comunidad y en otros lugares, invitando a los alumnos a compartir sus experiencias.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Proponer adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas y coplas en diferentes lenguas, tanto de la comunidad como de otras regiones o países.

  • Invitar a los alumnos a escuchar y repetir las distintas formas de expresión oral.

  • Proporcionar diversos recursos como sonidos, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar estas expresiones.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Realizar una ronda de retroalimentación, donde los alumnos compartan cómo se sintieron al utilizar los diferentes recursos de lenguaje.

  • Reflexionar sobre la importancia de rescatar y valorar las distintas formas de expresión oral.


Sesión 2: Creando nuestras propias expresiones orales


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos utilizarán los recursos de lenguaje trabajados en la sesión anterior para crear nuevas formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Recordar los recursos de lenguaje utilizados y su importancia en la diversidad de formas de expresión oral.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos