Estados de agregación de la materia.

Plan de clase

competencia y debe incluir los conocimientos previos de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio:

• Se les pregunta a los alumnos si saben qué es la materia y qué es la temperatura.


• Se realiza una lluvia de ideas para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• El docente explica brevemente sobre los diferentes estados de agregación de la materia (sólido, líquido y gas) y cómo se relacionan con la temperatura.


• Se muestra un video corto que ejemplifique los estados de agregación de la materia.


• Los alumnos forman grupos y se les asigna una investigación en internet sobre algún fenómeno físico relacionado con los estados de agregación de la materia.


• Cada grupo debe investigar y presentar su tema a la clase, explicando la relación entre la temperatura y los estados de agregación en su fenómeno.

Cierre:

• Se realiza una discusión en clase para resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Los alumnos deben escribir una conclusión individual en la que interpreten la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Sesión 2:
Inicio:

• Se repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Se les pregunta a los alumnos si tienen alguna duda o inquietud sobre el tema.

Desarrollo:

• Se realiza una actividad práctica en la que los alumnos deben observar diferentes muestras de materia en los tres estados de agregación (sólido, líquido y gas).


• Los alumnos deben describir las características físicas de cada muestra y analizar cómo cambian estas características con el aumento o disminución de la temperatura.


• Los alumnos realizan una tabla comparativa en la que relacionan cada estado de agregación con su temperatura de cambio de est