Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Valeria Jonapá
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprendemos en nuestra comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan nuestra forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Descubriendo nuestras formas de comunicación


Objetivo específico: Reconocer las diferentes formas de comunicación presentes en nuestra comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas: ¿Cómo nos comunicamos en nuestra comunidad? ¿Qué palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales utilizamos?

  2. Invitar a los alumnos a compartir ejemplos de comunicación que hayan observado en su entorno familiar y comunitario.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, registrando las diferentes formas de comunicación mencionadas por los estudiantes.

  4. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales representativos de la comunidad.

  5. Cada grupo deberá investigar y discutir sobre la forma de comunicación que les fue asignada, y luego presentarla al resto de la clase.


Sesión 2: Expresando nuestras necesidades, emociones y gustos


Objetivo específico: Utilizar las diferentes formas de comunicación aprendidas para expresar necesidades, emociones y gustos propios.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las formas de comunicación presentadas en la sesión anterior.