Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

aprendizaje lúdico y participativo.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de inicio: Juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Conversación grupal: Promover una reflexión sobre las diferentes formas en las que nos comunicamos, destacando la importancia de la comunicación verbal y no verbal.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de expresión oral, en la que deberán comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando diferentes lenguajes, como el lenguaje corporal, gestual, plástico, etc.


• Cierre de la sesión: Compartir en grupo las experiencias de la actividad principal y resaltar la importancia de la comunicación en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Retomar el tema de la sesión anterior y recordar las diferentes formas de comunicación trabajadas.


• Actividad de inicio: Juego de adivinanzas en el que los alumnos deberán comunicar una palabra o frase utilizando únicamente gestos y mímica.


• Actividad principal: Realizar una actividad de reconocimiento de vocales y letras del abecedario de manera lúdica. Por ejemplo, utilizar imágenes de objetos o animales cuyos nombres comiencen con diferentes vocales o letras, y los alumnos deberán identificar y nombrar la vocal o letra correspondiente.


• Conversación grupal: Reflexionar sobre la importancia de conocer las vocales y letras para poder identificar oraciones y aprender a leer.


• Cierre de la sesión: Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o escriban una oración