Estructura, propiedades y características de la materia.

Plan de clase

competencias y habilidades prácticas.

Sesión 1:

Inicio:

1. El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el problema que abordarán en la clase: comprender las propiedades físicas y químicas de la materia.


2. Se motivará a los alumnos realizando preguntas como: ¿alguna vez te has preguntado por qué algunos materiales se utilizan para construcción y otros no? ¿por qué algunos materiales son buenos conductores de electricidad y otros no?

Desarrollo:

1. El docente dividirá a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y les entregará diferentes materiales como madera, metal, plástico y vidrio.


2. Se les pedirá a los alumnos que observen, manipulen y registren las características físicas de cada material, como su color, textura, dureza, conductividad térmica, entre otros.


3. Los alumnos deberán discutir en grupo y realizar las siguientes actividades:
   a. Identificar las propiedades físicas de cada material.
   b. Comparar las propiedades de los diferentes materiales y buscar similitudes y diferencias.
   c. Relacionar las propiedades físicas con posibles usos de cada material (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).

Cierre:

1. Los grupos compartirán sus conclusiones y discutirán en plenaria las propiedades físicas de los diferentes materiales y sus posibles usos.


2. El docente reforzará los conceptos aprendidos y resumirá los principales puntos tratados en la clase.


3. Se asignará una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las propiedades químicas de los materiales estudiados y cómo influyen en su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

Sesión 2:

Inicio:

1. El docente recordará a los alumnos la tarea asignada en la