Ecuaciones lineales
Saul Zamora
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve desigualdades con expresiones algebraicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
competencias.
Sesión 1: Ecuaciones lineales
Inicio:
- Realizar una breve introducción sobre el concepto de ecuación lineal y su importancia en las matemáticas y en problemas de la vida real.
- Plantear una situación problemática donde los alumnos deban resolver una ecuación lineal para encontrar la respuesta.
Desarrollo:
- Explicar los pasos básicos para resolver una ecuación lineal.
- Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, formulando preguntas y proponiendo ejercicios para resolver de manera individual o en parejas.
Cierre:
- Realizar una actividad de retroalimentación, donde los alumnos resuelvan problemas adicionales de ecuaciones lineales.
- Hacer una reflexión conjunta sobre la importancia de las ecuaciones lineales y su aplicación en diferentes campos.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán resolver una serie de ecuaciones lineales.
Sesión 2: Ecuaciones cuadráticas
Inicio:
- Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre ecuaciones lineales.
- Introducir el concepto de ecuación cuadrática y su diferencia con las ecuaciones lineales.
- Plantear una situación problemática donde los alumnos deban resolver una ecuación cuadrática para encontrar la respuesta.
Desarrollo:
- Explicar los pasos básicos para resolver una ecuación cuadrática.
- Mostrar ejemplos y realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos, formulando preguntas y proponiendo ejercicios para resolver de manera individual o en parejas.
Cierre:
- Realizar una actividad de retroalimentación, donde lo