Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje Basado en Proyectos

Sesión 1:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de relajación y concentración, como juegos de respiración o estiramientos suaves.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos oralmente de manera respetuosa y a escuchar a nuestros compañeros".
   
   
   • Realizar una actividad grupal de presentación, donde cada alumno se presente diciendo su nombre, edad y algo que le guste hacer.
   
   
   • Fomentar la escucha activa en el grupo, promoviendo que los demás alumnos presten atención y respeten el turno de cada compañero para hablar.
   
   
   • Realizar juegos o dinámicas que involucren la comunicación oral, como "Teléfono descompuesto" o "Yo tengo, ¿quién tiene?".
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de escuchar a los demás y esperar el turno para hablar.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como una canción o un juego cooperativo.
   
   
   • Despedir a los alumnos y motivarlos para la próxima sesión.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación directa durante la clase: Registrar en una lista de cotejo si los alumnos escuchan con atención a sus pares y esperan su turno para hablar.

   
   



2. Actividad escrita: Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban una situación en la que se hayan sentido escuchados por sus compañeros y en la que ellos hayan esperado su turno para hablar. Evaluar la capacidad