Conociendo nuestros nombres

Figueroa Aragón María
Ubicación curricular
Contenido Escritura de nombres en la lengua materna.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que promueva la participación activa del alumno y su relación con la comunidad.


Sesión 1: Conociendo nuestros nombres


Objetivo: Los alumnos aprenderán a escribir su nombre correctamente y lo utilizarán para identificar y marcar sus pertenencias.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Los alumnos se reunirán en círculo y se les explicará que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la escritura de nombres. Se les mostrará un cartel con el tema del proyecto y se les motivará a participar activamente.

  2. Sesión de brainstorming: Los alumnos se sentarán en grupos pequeños y se les pedirá que compartan sus ideas sobre la importancia de escribir correctamente su nombre. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

  3. Actividad de escritura: Los alumnos escribirán su nombre en un papel y lo compararán con los nombres de sus compañeros. Se les animará a observar las similitudes y diferencias en las letras y a comentar sobre ello.

  4. Uso del nombre: Los alumnos discutirán diferentes situaciones en las que pueden utilizar su nombre, como marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, indicar la autoría de sus trabajos, etc. Se les pedirá que piensen en otras situaciones en las que también podrían utilizar su nombre.

  5. Creación del "Muro de nombres": Cada alumno decorará una tarjeta con su nombre escrito correctamente y la pegará en un muro preparado previamente en el aula. Se animará a los alumnos a admirar el trabajo de sus compañeros y a sentirse orgullosos de su nombre propio.


Instrumento de evaluación formativa 1: Observación participante durante la actividad de escritura de nombres, prestand