Introducción a los instructivos

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias y se debe incluir una estrategia de evaluación que permita evaluar el logro de la competencia.

Sesión 1: Introducción a los instructivos

Competencia: Leer y comprender instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realizar actividades a partir de la lectura de instructivos.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Motivación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes situaciones de la vida cotidiana, como juegos, recetas de cocina, armado de juguetes, etc.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han seguido alguna vez un instructivo y qué actividad realizaron siguiendo las instrucciones.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar en el pizarrón imágenes de distintos instructivos (juegos de mesa, recetas de cocina, armado de juguetes, etc.).
   
   
   • Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender a leer y entender este tipo de textos para poder realizar diversas actividades.
   
   
   
   



3. Actividad de lectura y comprensión (20 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno un instructivo de una actividad sencilla, como armar un rompecabezas o preparar un sándwich.
   
   
   • Leer en voz alta el instructivo junto con los alumnos, destacando las partes importantes y explicando cualquier vocabulario difícil.
   
   
   • A medida que se lee el instructivo, los alumnos deben ir siguiendo las instrucciones y realizar la actividad propuesta.
   
   
   • Responder a las preguntas o dudas que surjan durante la actividad.
   
   
   
   



4. Reflexión y aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve discusión en grupo so