Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Maria Guadalupe Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Sesión 1: Presentación del problema y reflexión sobre la diversidad humana (45 minutos)


Objetivo: Reconocer que todas las personas son únicas, valiosas y tienen el derecho de ser parte de familias, grupos escolares, comunidades y pueblos y que esto es parte de sus derechos humanos.


Actividades:



  1. El docente presentará a los alumnos el problema a trabajar: la lectoescritura y la convivencia en un aula diversa.

  2. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué entienden por diversidad humana y por qué es importante valorarla.

  3. El docente guiará una reflexión grupal sobre los derechos humanos y cómo estos se relacionan con la diversidad humana.

  4. Los alumnos realizarán una actividad individual en la que escribirán un cuento corto en el que se muestre la importancia de la diversidad humana y el respeto hacia los derechos de cada persona.


Recursos: pizarrón, marcadores, papel, lápices.


Sesión 2: Lectura y análisis de un cuento sobre la diversidad humana (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia de la diversidad humana a través de la lectura y el análisis de un cuento.


Actividades:



  1. El docente entregará a cada alumno un cuento corto que aborde el tema de la diversidad humana y los derechos humanos.

  2. Los alumnos leerán el cuento de forma individual y subrayarán las partes que más les llamen la atención.

  3. En parejas, los alumnos discutirán sobre las partes subrayadas y compartirán sus reflexiones sobre la diversidad humana y los derechos humanos.

  4. En grupo, los alumnos realizarán un mural en el que representen diferentes situaciones en las que se muestre la di