Exposición sobre temas diversos

Monse Rojas
Primaria 4º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación inclusiva, considerando las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos.


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivo: Expone sobre diversos temas, considerando habilidades de presentación y escucha activa.


Sesión 1: Preparación de la exposición (45 minutos)


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de los objetivos de la clase.

  • Explicación de la importancia de poder expresarse y comunicarse adecuadamente durante una exposición.


Actividad 2: Selección del tema (10 minutos)



  • Los alumnos eligen un tema de su interés para exponer.

  • Se les guía para que elijan un tema adecuado a su nivel y que puedan investigar.


Actividad 3: Investigación y elaboración de materiales de apoyo (15 minutos)



  • Los alumnos investigan sobre su tema utilizando diferentes recursos (libros, internet, etc.).

  • Se les proporciona papel, cartulinas, colores, etc. para que elaboren materiales de apoyo visual (afiches, tarjetas, etc.) para su exposición.


Actividad 4: Reflexión sobre sinónimos y antónimos (10 minutos)



  • Se les explica brevemente qué son los sinónimos y antónimos.

  • Se les proporciona una lista de palabras relacionadas a su tema y se les pide que busquen sinónimos y antónimos.

  • Se les invita a utilizar estos recursos durante su exposición para enriquecer su vocabulario.


Actividad 5: Cierre (5 minutos)



  • Se les recuerda a los alumnos la importancia de una buena planificación y preparación para una exposición exitosa.

  • Se aclara que en la siguiente sesión se llevará a cabo la exposición de cada alumno.


Sesión 2: Exposición y participación activa (45 minutos)


Actividad 1: Introducción (5 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión