Introducción a la Revolución Mexicana

Esteban Solis
Preescolar 3º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción a la Revolución Mexicana (15 minutos)



  • Presentación del tema de la Revolución Mexicana y su importancia en la historia de México.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Revolución Mexicana.

  • Explicación del objetivo de la clase: Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir elementos de las manifestaciones artísticas y culturales relacionadas con la Revolución Mexicana.


Sesión 2: Exploración de las manifestaciones artísticas de la Revolución Mexicana (15 minutos)



  • Presentación de imágenes y fotografías de obras de arte, música, danza y teatro relacionadas con la Revolución Mexicana.

  • Observación y análisis de las imágenes, identificando los elementos visuales, sonoros y corporales presentes en ellas.

  • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de estos elementos en la expresión artística y cultural.


Sesión 3: Producción de expresiones creativas relacionadas con la Revolución Mexicana (15 minutos)



  • Elección de una manifestación artística de la Revolución Mexicana (pintura, música, danza o teatro) para trabajar en grupo.

  • Distribución de materiales (papel, lápices de colores, instrumentos musicales, etc.) para que los alumnos puedan crear sus propias producciones artísticas.

  • Guía a los alumnos para que incluyan elementos visuales, sonoros y corporales en sus creaciones, utilizando líneas, colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros.


Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación activa y colaboración en la clase (10 puntos)



  • Participación activa y colaborativa en las actividades de la clase.

  • Aportes s