Introducción a la comunicación y representación técnica
sergio santiago
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación y representación técnica
Objetivo: Comprender la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación de ideas en el ámbito técnico.
Actividades:
- Presentación del tema: El docente introducirá el tema de comunicación y representación técnica, explicando su importancia y aplicación en diversas áreas técnicas.
- Debate en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán sobre la importancia de las representaciones gráficas en la comunicación técnica. Cada grupo deberá llegar a una conclusión y argumentar su postura.
- Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará un debate en clase para analizar diferentes puntos de vista.
- Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de representación gráfica utilizando diferentes técnicas (dibujo a mano alzada, uso de software de diseño, etc.)
Sesión 2:
Tema: Tipos de representación técnica
Objetivo: Conocer los diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en el ámbito técnico.
Actividades:
- Introducción a los tipos de representación técnica: El docente presentará diferentes tipos de representaciones gráficas utilizadas en el ámbito técnico, como planos, diagramas, esquemas, entre otros. Se explicará el propósito y el uso de cada uno de ellos.
- Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para analizar ejemplos de diferentes tipos de representación técnica y explicar su importancia y aplicación en la comunicación de ideas técnicas.
- Presentación de conclusiones: Cada grupo presentará sus conclusiones y se generará un debate en clase para ampliar el conocimiento sobre los diferentes tipo