Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comprensión y producción de información.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Tema: Introducción a los textos discontinuos y su importancia en la comprensión y producción de información.

Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos, en particular de esquemas de partes de seres vivos y objetos, así como de la programación y/o calendarización de actividades.

Actividades:

1. Inicio de la clase (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema.
   
   
   • Pregunta inicial: ¿Saben qué son los textos discontinuos y para qué se utilizan?
   
   
   
   



2. Desarrollo de la clase (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de texto discontinuo y su importancia en la organización de información.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programación o calendarización de actividades.
   
   
   • Análisis de los ejemplos y discusión sobre las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos realizarán en parejas la construcción de un esquema de partes de un ser vivo. Se les proporcionarán imágenes y deberán identificar y organizar las diferentes partes.
   
   
   
   



3. Cierre de la clase (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido en la sesión.
   
   
   • Pregunta final: ¿Para qué creen que nos pueden servir los textos discontinuos en nuestra vida diaria?
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Tema: Comprensión de textos discontinuos: esquemas de partes de seres vivos.

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para comprender y producir textos discontinuos, específicamente esquemas de partes de seres vivos.

Actividades:

1. Inicio de la clase (5 min