Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

competencias y contemplar la diversidad de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

PDA: Aplica conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: El grupo tiene problemas de conducta, es complejo mantenerlos en orden.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Competencias a desarrollar:

• Comprensión histórica


• Pensamiento crítico


• Trabajo en equipo


• Comunicación oral y escrita


• Respeto a la diversidad cultural

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a abordar.


• Dinámica de integración del grupo para fortalecer el trabajo en equipo.
  Desarrollo:


• Exposición del docente sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que llevaron a dichos movimientos.
  Cierre:


• Planteamiento del problema a resolver: ¿Cuáles fueron las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España?


• Asignación de equipos de trabajo y entrega de recursos para la investigación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los equipos y sus integrantes.
  Desarrollo:


• Investigación en equipo sobre las etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


• Análisis y discusión de la información recopilada.
  Cierre:


• Puesta en común de los avances de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la historia de nuestro país.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento d