Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Releer o pedir que les relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no pueden leer de manera correcta.

Enfoque de Inclusión: Adaptaremos las actividades y materiales para atender a las diferentes habilidades y necesidades de los alumnos, incluyendo aquellos que presenten alguna dificultad en la lectura.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

1. Actividad inicial (10 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta.
   b. Registrar las respuestas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del proyecto (10 minutos)
   a. Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que practicarán la lectura compartida en voz alta.
   b. Mostrar ejemplos de textos adecuados para la lectura compartida (cuentos, poemas, fragmentos de libros, etc.).
   c. Comentar la importancia de leer con expresión y entonación adecuada.

   
   



3. Evaluación diagnóstica (15 minutos)
   a. Realizar una lectura en voz alta de un fragmento de un cuento.
   b. Pedir a los alumnos que anoten en una hoja qué comprendieron del fragmento leído.
   c. Recoger las hojas para analizar los niveles de comprensión de los alumnos.

   
   



4. Planificación del proyecto (10 minutos)
   a. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un cuento para trabajar.
   b. Cada grupo deberá planificar cómo realizarán la lectura compartida en voz alta (quién leerá cada parte, cómo se organizarán, etc.).
   c. Resolver dudas y brindar apoyo a los grupos.

   
   

Sesión 2: Desarrollo del proyecto (45 minutos)

1. Presentaci